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新湖南:培育弘扬劳模工匠精神 持续开展“劳模工匠进校园”活动
日期:2021-10-15  编辑:  来源: 

为全面贯彻落实党的教育方针,遵循职业教育发展规律和技术技能人才成长规律,为实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚实技能人才保障,快三平台下载从2018年起,每年从优秀校友(不限于)中遴选出3-4名劳动模范、技术能手、工匠大师等,来学校传经送宝,讲授一线技术工人的励志故事并现场展示技能。目前,该活动已连续开展3年,取得了良好的效果。

一、“劳模工匠进校园”活动实施背景

1、全面落实党的教育方针的需要。党的十八大提出,“要把立德树人作为教育的根本任务”。2019年7月9日,中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,首次将劳动教育纳入全面培养的教育体系。2020年3月20日,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,明确指出:“在大中小学设立劳动教育必修课程,系统加强劳动教育”。五育并举,全面贯彻党的教育方针,是时代赋予教育的崇高使命,是教育工作者的共同责任担当。

2、贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神的需要。党的十八大以来,习近平总书记一直倡导劳动、关心劳模、关爱劳动者,对弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神发表了一系列重要讲话。2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上指出,“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。2020年11月24日,习近平总书记在表彰全国劳动模范和先进工作者大会上强调,“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”。这些讲话内容,给人以温暖、给人以鼓舞、给人以动力,充分体现了习近平总书记对工人阶级和劳动群众的尊重和关心,体现了对劳动模范和先进工作者的肯定和关怀。

3、强化大学生劳动素养教育的需要。劳动素养教育是国民教育体系的重要内容,是促进学生全面健康成长的必要途径。2020年7月,教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,明确指出“要通过独立开设劳动教育必修课、在学科专业中有机渗透等途径,将劳动教育贯穿到学校教育各个方面”。当前,劳动素养教育在我国高校人才培养体系中是一个不容忽视的短板,必须坚持教育与生产劳动相结合,加强大学生劳动素养教育,特别是职业学校要强化劳动技能的培养提高,实现大学生德智体美劳全面发展。

二、“劳模工匠进校园”活动主要做法

1、“讲”故事,分享成功经验。每年新生入学后,从校友库(不限于)中遴选3-4名劳动模范、技术能手、工匠大师等,来学校分享他们求学求艺、技能锤炼和拼搏奉献的经历,分享他们在平凡的岗位上不平凡的劳动故事,并将此活动纳入新生入学教育,确保所有在校学生都能聆听一次校友的励志故事。报告会上,还为报告团成员颁发客座教授聘书,纳入学院“双师型”教师库。

2、“展”绝活,传授技能秘诀。劳模工匠赴实训场地向师生展示技能、交流心得,操作程序严谨规范,操作动作一丝不苟,每一次操作都严格自我要求,都视为在参加技能大赛。学院还设立了一批名师大师工作室,由不同领域专家、工匠大师组成,负责指导学生的实训教学。

3、“融”集体,指点职业规划。劳模工匠深入所学专业的二级学院,融入学弟学妹之中,为他们解疑答惑、指点迷津,传授做人做事的道理。引导他们自觉做社会主义核心价值观的践行者、示范者,弘扬“爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神;学一行,爱一行,干一行,成一行, 立足交通行业,学先进、赶先进,焕发劳动热情,践行“两路”精神、港珠澳大桥建设者奋斗精神、青藏铁路精神、中国民航英雄机组英雄精神、邮政快递“小蜜蜂”精神等新时代交通精神。

表1:2018-2020年“劳模工匠进校园”情况一览表

三、“劳模工匠进校园”活动主要成效

“劳模工匠进校园”活动在毕业校友与在校师生之间搭建起了交流平台,为大学生就业择业开辟了重要渠道,实现了“双赢”。

1、增进了校友之间联系。为校友与母校之间、校友与校友、校友与在校学生之间提供了一个传递信息、交流经验、互相帮助、加强协作、共创成果的重要平台,增进相互之间的感情,为与广大校友逐步开展教育、科研、学术、创新创业等多方面的交流与合作提供可能,形成了母校与校友互相关心、互相支持、共同发展的良性局面。

2、发挥了校友榜样作用。通过选树身边的先进典型,近距离接触优秀榜样,与榜样零距离交流互动,强化榜样教育的作用,营造奋斗成才的氛围,使学生对自己大学生活有了更加明确的规划,坚定了他们奋勇前进的步伐。通过与学长的面对面交谈,学生们会觉得标杆离自己不远,只要努力就能达到,极易激发起他们前进的内生动力。

3、拓宽了就业创业渠道。借力丰富的校友资源,积极推动校友企业与相关二级学院建立实习实训基地,邀请校友企业来校参加大型招聘会或专场招聘会,为毕业生提供了大量就业岗位。同时,创业成功校友来校传授创业经验,激发学子的创业热情,并引导他们做好人生规划。

4、形成了协同育人合力。校友资源是凝聚育人合力、推进协同育人、落实立德树人根本任务的重要力量。一方面,学院积极关心和支持校友发展,为校友建功立业创造各种有利条件;另一方面,校友充分发挥所在单位的优势和资源,多渠道、多角度参与学校办学,服务学校中心工作,特别是人才培养工作,形成育人合力。

5、创新了思政工作机制。建立了独具特色的“劳模工匠进校园”长效机制,探索构建培养“劳模工匠”精神的育人体系,将劳模工匠精神深度融入日常教学和课程思政,打造了一支具有“劳模工匠”精神的师资队伍,构建起以“劳模工匠”精神为主要元素的校园文化。

“劳模工匠进校园”活动实施三年以来,社会各界反响很好,得到了交通运输部等领导高度评价,并在全国交通运输行业职业院校推广,获得了“2019年全国职业院校‘奋进新时代 中华传统美德职教行’成果遴选”优秀品牌项目奖,形成了学院思想政治工作一张靓丽的名片。

(龚兴雷 张洋 鄢海云)

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